Lorenzo Stano
Mit seinem Lehramtsstudium folgte Lorenzo zunächst dem klassischen Weg in den Schuldienst. Seine eigentliche Leidenschaft entdeckte er jedoch darin, Schule über den Unterricht hinaus aktiv mitzugestalten. In seinen bisherigen Stationen sammelte er Erfahrungen in der Weiterentwicklung eines lernförderlichen, reformpädagogischen und inklusiven Schulkonzepts. Dabei erlebte er, wie Schulen ihre pädagogischen Strukturen zwischen wachsenden Anforderungen und begrenzten Ressourcen weiterentwickeln.
Besonders prägend war für ihn die Arbeit in einem inklusiven Setting, in dem Kinder mit unterschiedlichen Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen gemeinsam lernen. Dabei beschäftigt ihn insbesondere die Frage, wie Leistung so eingeschätzt werden kann, dass sie individuelle Lernprozesse unterstützt und Entwicklung sichtbar macht. Ein besonderer fachlicher Schwerpunkt liegt dabei auf der lernförderlichen Leistungseinschätzung.
Diese Erfahrungen bringt Lorenzo beim Programm Erfolg macht Schule 2.0 ein und unterstützt das Team in der fachlichen Beratung und Begleitung von Schulentwicklungsprozessen.